didattica

Molti sostengono di no, convinti che basti adattare al mondo infantile le musiche dei grandi. È una strada possibile e praticata, ma la domanda resta. Come ci ha insegnato Gianni Rodari, se non si pensasse a una letteratura (e a una musica) per bambini, tutti gli oggetti culturali arriverebbero a loro solo “per caduta”, dal mondo degli adulti.

Ascoltare ed ascoltarsi: compiti difficili in una società sempre più complessa e “indaffarata”. Tornare ad ascoltare con il cuore, nutrendo l’empatia e la capacità di sintonizzarsi può rappresentare un sostegno significativo nello svolgere questo compito.

Spesso è difficile disporre di strumenti musicali nei contesti in cui portiamo le nostre attività; perché allora non fare di questa mancanza il punto di forza del nostro intervento?

Spesso è difficile disporre di strumenti musicali nei contesti in cui portiamo le nostre attività; perché allora non fare di questa mancanza il punto di forza del nostro intervento?